« Naviguer collectivement » – les dessous de l’enquête

Magali Arnould, Christiane Gilon et Archibald Peeters

Il y a quelques mois nous avons fait paraître, dans ce Corpus des Fabriques, un article intitulé « Vitalité des aventures collectives ».
Nous y avons livré les résultats d’une enquête du réseau des socianalystes [*] sur les dynamiques collectives. Sur base de 22 entretiens, le réseau a cherché à rassembler des savoirs permettant aux acteurs comme aux intervenants de rester un peu moins démunis, dans la vie collective, devant les crises régulièrement traversées.
[* Voir : Magali Arnould, Christiane Gilon et Patrice Ville, (2020).]

Dans le présent texte, nous voulons restituer la manière dont nous avons procédé pour mener cette enquête. Nous voulons retracer les conditions de production, la méthode suivie.

Magali Arnould est socianalyste, après être passée, entre autres, par les sciences de l’éducation, le théâtre, les sciences politiques et l’illustration. Elle ne cesse de chercher la quadrature du cercle. Sans jamais y parvenir, bien évidemment !
Christiane Gilon est socianalyste.Titulaire d’un doctorat en sociologie, chercheuse associée au laboratoire EXPERICE – Université de Paris 8. Elle se consacre à la transmission de son métier d’intervenante au sein du réseau de socianalystes depuis 2017.
Archibald Peeters est socianalyste, menuisier et chercheur en philosophie. Après une enquête sur le désir de radicalité éthique, son travail porte sur l’écologie de la vie collective.
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Vitalité des aventures collectives

Magali Arnould – Christiane Gilon – Archibald Peeters

Présentation d’une enquête sur les dynamiques collectives, ce qui les aide, les entrave, leur permet de durer, les détruit.

« Pour nous, ce travail d’enquête n’est pas une fin en soi, il est le moyen de continuer à nous interroger, de nous interpeller sur ce que nous faisons au sein des collectifs et de faire vivre le questionnement cher aux praticiens de l’analyse institutionnelle : «qu’est-ce que je fais quand je fais ce que je fais ? ». L’enquête elle-même est une pratique de transformation sociale : en conduisant et en publiant notre enquête, en organisant la rencontre entre le lecteur, la lectrice et les personnes que nous avons interviewées, nous voulons aller à contre-courant de la croyance en la mort des collectifs, et renforcer les expériences collectives par le développement d’une culture des précédents. »

Voir aussi l’article : « Naviguer collectivement » – les dessous de l’enquête

Magali Arnould est socianalyste, après être passée, entre autres, par les sciences de l’éducation, le théâtre, les sciences politiques et l’illustration.  Elle ne cesse de chercher la quadrature du cercle. Sans jamais y parvenir, bien évidemment !
Christiane Gilon est socianalyste.Titulaire d’un doctorat en sociologie, chercheuse associée au laboratoire EXPERICE – Université de Paris 8. Elle se consacre à la transmission de son métier d’intervenante au sein du réseau de socianalystes depuis 2017.
Archibald Peeters est socianalyste, menuisier et chercheur en philosophie. Après une enquête sur le désir de radicalité éthique, son travail porte sur l’écologie de la vie collective.
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Les chercheurs et le problème de la réalité

Martine Bodineau – Laboratoire Experice – Université Paris 8
Août 2020

La rédaction de cet article a été motivée par un échange avec Pascal Nicolas-Le Strat (Professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Paris 8), à propos d’un texte en cours d’écriture abordant la question de l’invention par les chercheurs de termes spécialisés qui « requalifient une part de réalité » et leur fait courir le risque de « réinventer […] la réalité qu’ils tentent d’appréhender ».

L’article expose des travaux portant sur le « statut de réalité » des descriptions sociologiques et les caractéristiques du langage commun.
A l’aide d’un modèle théorique, appliqué à des exemples d’expressions particulières (Saleté-propreté et Insécurité), la chercheuse met en lumière le risque que représente le fait de négliger la nature de la « réalité de sens commun » et montre en quoi sa prise en compte permet de modifier le « cadre d’interprétation » de la problématique étudiée.

Le présent texte a été publié dans le revue Agencements : Recherches et pratiques sociales en expérimentation – N°6, mars 2021 – Éditions du commun.

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Bâti / Commun / Politique : une expérience subjective de Nuit Debout

À Nantes, la Nuit Debout commence peu après le 31 mars 2016. Elle est d’abord le fruit d’une rencontre, sur la place du Bouffay, entre plusieurs personnes d’horizons totalement différents. Nous sommes une dizaine le premier soir, il y a des étudiants, des salariés, un chef d’entreprise ou encore des personnes en situation de précarité. Continuer la lecture de Bâti / Commun / Politique : une expérience subjective de Nuit Debout

Changement individuel et transformation sociale

Ce texte est la version française de ma communication pour le colloque d’Athènes (27-29 juin 2014) « Interrogating transformative processes in learning and education: an international dialogue. Thème : Transformative Learning : cognitive and/or psychic and/or social change?

Une représentation largement répandue oppose souvent changement individuel et transformation sociale. Cette habitude de pensée consiste à soutenir qu’il s’agit de deux projets relevant de domaines séparés, d’agendas différents : d’une part la pédagogie, l’éducation, de l’autre la politique. Elle met en effet d’un côté la fonction de l’enseignant, de l’éducateur ou du formateur qui agissent à l’échelle des individus pour les éduquer à la fois sur le plan intellectuel et moral, leur transmettre des connaissances et leur permettre de développer leurs compétences ; et de l’autre côté la fonction du citoyen – de la citoyenne , de l’homme – de la femme politique qui est d’agir pour améliorer la société, de corriger ses dysfonctionnements, de réduire les injustices, voire de la transformer radicalement en mettant fin à la domination et à l’exploitation. Continuer la lecture de Changement individuel et transformation sociale