Traduire le monde de la parentalité, rendre possible le pari d’émancipation

Cet article est né d’une demande de la Fédération Nationale des Écoles des Parents et des Éducateurs (Fnepe). Claire Fabre, qui occupe la fonction de « Responsable Coordination réseau et plaidoyer » à la Fnepe, ayant assisté à la soutenance de ma thèse de doctorat [La participation des parents : expérimenter la co-élaboration des savoirs à partir du dispositif de parentalité (Une recherche-action au cœur des Réseaux Parentalité), thèse soutenue le mardi 30 novembre 2021 à l’Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis], m’a proposé de produire un article issu de la deuxième partie de cet écrit, qui cible la question des politiques publiques de soutien à la parentalité et l’explicitation des différents référentiels qui les structurent.

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Instituer la confiance en politique publique. Retour sur la Coordination nationale des lieux intermédiaires et indépendants

Pour rédiger cet article, j’ai pu profiter d’un travail important et très renseigné de la part du comité de pilotage de la coordination nationale des lieux intermédiaires et indépendants (CNLII) ainsi que du groupe Auralpin de Fabriques artistiques partagées. Ces coordinations, groupes de travails informels – comme vous le verrez dans cet article – réalisent une mission complexe de valorisation d’expériences aussi singulières que multiples. Continuer la lecture de Instituer la confiance en politique publique. Retour sur la Coordination nationale des lieux intermédiaires et indépendants