Une recherche à l’épreuve de ses traductions – mise en récit d’une recherche-expérimentation dans le cadre d’un dispositif Cifre

Cet article s’inscrit dans la suite du colloque 2017 du laboratoire en science de l’éducation Experice (Expérience Ressources Culturelles Éducation, Université Paris 8 / Université Paris 13 / Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA)), à l’occasion duquel j’ai eu la chance de pouvoir proposer une communication.

J’ai reçu l’appel à communication pour ce colloque intitulé « Pratiques sociales et apprentissages », et en particulier pour l’atelier « Pratiques de recherche, expériences de chercheur », comme une invitation à raconter, à mettre en récit nos expériences et nos pratiques de recherche, à les documenter pour faire apparaître la manière dont elles se construisent, se fabriquent. Continuer la lecture de Une recherche à l’épreuve de ses traductions – mise en récit d’une recherche-expérimentation dans le cadre d’un dispositif Cifre

Pour une participation effective des publics à la politique publique : Construire des espaces de coopération

La participation des publics à l’élaboration des politiques publiques qui les concernent, aux décisions qui conduisent aux grandes orientations de ces politiques publiques est au cœur des questions qui se posent de manière transversale au champ du travail social depuis 15 ans, et de la politique de la ville depuis plus de 30 ans. Continuer la lecture de Pour une participation effective des publics à la politique publique : Construire des espaces de coopération