Éprouver et penser le « dispositif »

Ce texte vise à présenter ma recherche de Master 2 à travers la manière dont la notion de « dispositif » s’est avérée utile pour orienter ma démarche. En effet, cette notion mobilisée au départ pour appréhender les « Pérégrinations » (manifestation artistique et culturelle organisée dans le massif du Jura) a aussi été importante aussi bien pour appréhender la dimension écologique des pratiques à l’œuvre que pour conscientiser, élaborer et critiquer mon propre « dispositif » de recherche. Continuer la lecture de Éprouver et penser le « dispositif »

Zone d’inventivité

Ce texte a fait l’objet d’une communication le vendredi 27 septembre 2013 lors du séminaire « Estrategias y colaboraciones interdisciplinarias » (stratégies et collaborations interdisciplinaires) à l’Université de Rovira i Virgili, Campus à Tarragona. Je l’ai complété avec des exemples et des précisions.

Le projet « Expéditions » repose sur un protocole expérimental interdisciplinaire qui a pour but d’interroger le motif de l’expédition. Celui-ci se déploie historiquement en sciences sociales, en art et en pédagogie, sous la forme d’une conquête des représentations, des valeurs et de la connaissance, et plus concrètement de voyages d’exploration. Continuer la lecture de Zone d’inventivité

Le sens de l’inopiné en situation de recherche

« L’approche linéaire et disciplinée est inopérante lorsque les fins sont indéterminées [1] ».

L’art et l’université

Au cours de mes études universitaires d’arts plastiques, j’ai découvert le phénomène de la « normalisation scientifique ». Dans le cadre de la recherche, la pratique de l’art est très encadrée. Il ne s’agit pas d’un encadrement traditionnel de l’art pour l’apprentissage d’une technique graphique ou picturale, mais d’un encadrement des idées, de la pensée, de la réflexion, de la manière dont doit être conduite une recherche en arts plastiques. Continuer la lecture de Le sens de l’inopiné en situation de recherche