Étiquette : Recherche-action

La recherche participative

1. L’option d’une épistémologie et d’une méthodologie constructiviste [1]

Tout travail de recherche repose sur une vision du monde qui fonde aussi bien l’objet ou le projet de recherche que la méthodologie employée. La réflexion épistémologique ne peut pas être évacuée, elle est consubstantielle à toute recherche qui s’opère. Inversement les choix méthodologiques et conceptuels opérés tout au long de la recherche dessinent une logique qui relie les questions théoriques, méthodologiques et épistémologiques. Continuer la lecture de La recherche participative

Figures de l’impuissance dans le cadre d’une recherche-intervention. Le cas d’un travail au lycée portant sur le « décrochage scolaire »

Les recherches-interventions ont comme ambition générale de produire des savoirs inédits sur les pratiques, en vue de répondre à une situation posant un certains nombre de questions, tout en produisant des connaissances. La recherche-intervention, qui fait l’objet de cet article, concerne une collaboration avec des personnels de l’Éducation nationale (un lycée professionnel de la ville de Montpellier) aux prises avec la question du « décrochage scolaire ». Continuer la lecture de Figures de l’impuissance dans le cadre d’une recherche-intervention. Le cas d’un travail au lycée portant sur le « décrochage scolaire »