Mettre en lien le triptyque « socianalyse », « politiques de la ville » et « politique éducative », c’est tenter, pour le chercheur que je suis, de comprendre, par la perspective de la sociologie de l’intervention socianalytique, la saisie d’une réalité fort complexe. Continuer la lecture de Une approche socianalytique des politiques éducatives dans la mise en œuvre des politiques de la ville